Déclaration de Dakar sur le Volontariat et les TICsDakar, 25 octobre 2003 Cliquer pour télécharger dakar_fr.pdf (159.7K) 25 octobre 2003 Nous, participants au Symposium International sur le Volontariat, représentant d’organismes gouvernementaux, du secteur privé et de la société civile, réunis à Dakar du 23 au 25 octobre 2003, réaffirmons que: INFRASTRUCTUREIl est souhaitable que les volontaires et les bénévolesfassent partie d'équipes d'experts pouvant faciliter la mise en place d'infrastructures adéquates. Etant donné que les universités constituent une source non négligeable de volontaires, le partenariat entre les universités et les organisations de volontaires doit être renforcé.Il est recommandé de fournir aux volontaires en mission de secours des téléphones mobiles qui leur seront utiles en cas de catastrophe. Les téléphones portables constituent un atout important dans les opérations de secours, car ilspermettent d'améliorer la communication entre les volontaires engagés dans la mission et les SMS permettent de contacter rapidement des volontaires potentiels. Un réseau de volontaires spécialisés dans l'informatique devrait être créé pour former une équipe d'" informaticiens sans frontières " dans le but de développer des systèmes libres d'accès et compatibles avec les systèmes déjà existants. FORMATIONIl convient de faire la distinction entre deux types deformation: la formation en ligne et sur place. Ces deuxtypes de formation sont importants et devront être développés davantage. La formation en TIC revêt des aspects différents selon les secteurs et chaque acteur, qu'il soit public, privé ou associatif, y a un rôle spécifique à jouer. A cet égard, il faut définir les aires d'intervention des volontaires et les groupes vers lesquels leur action doit se diriger prioritairement. Dans cette définition, il faudra tenir compte du rôle essentiel du volontaire en tant que formateur de groupes de la population en marge des dispositifs institutionnels de formation gérés par les Etats. Il est souhaitable de renforcer les compétences des volontaires pour les rendre aptes à former des usagers des TIC à tous les niveaux et et faisant partie de tous les groupes, notamment ceux qui n'ont pas accès aux systèmes nationaux d'éducation. Il est indispensable de garantir les moyens financiers nécessaires pour les activités de formation en TIC assurées par les volontaires. Ce financement pourra s'obtenir grâce à des accords multilatéraux visant la canalisation de ressources. DEVELOPPEMENT DE CONTENUSAlors que la création de sites et le support technique sont souvent assurés par des consultants extérieurs, le contenu devrait être mis à jour par le détenteur du site afin d'en assurer l'exactitude et la fiabilité et d'éviter des sites statiques au contenu dépassé. Etant donné que les volontaires constituent une plus-value pour le développement social, économique et culturel, nous recommandons la reconnaissance de leur apport et leur appui dans le domaine de l'élaboration de contenus. Compte tenu de leur facilité d'acquisition et de leurs fonctionnalités multiples, il est recommandé d'utiliser des logiciels libres pour résoudre en partie les problèmes liés à la mise à jour des contenus. PARTENARIATS / FINANCEMENTSLe partenariat en tant que mode de financement est fondamental pour permettre la disponibilité de l'information. Un partenariat efficace, basé sur l'équité et la justice et un mode de financement qui prend en compte les besoins réels des communautés permettront de réduire la fracture numérique. A cet égard, il est important de:
CADRE INSTITUTIONNELEtant donné que les activités de la Famille des Volontaires ne disposent pas, pour l'instant, de cadre institutionnel organique, il est souhaitable de réfléchir à:
Déclaration adoptée à Dakar le samedi 25 octobre 2003 par le Symposium International sur le Volontariat et le Développement de Compétences Humaines dans la Société de l’Information (ISV 2003). Présentée dans la plénière des gouvernements du Sommet Mondial sur la Société de l’Information (SMSI) le 12 décembre 2003. Publié: 2010-1-04 Mis à jour: 2010-1-05 | ||||